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第389章（第2頁）

第389章

他喝了幾口水，潤了潤喉嚨，然後閉上眼睛，在腦海中將剛才寫過的三篇文章又過了一遍。

確認沒有任何疏漏和瑕疵之後，便徹底將它們拋在了腦後。

第一場的考試時間是三天。

如今，他隻用了兩個時辰，便完成了最重要的四書義部分。

剩下的時間，充裕的有些奢侈。

但他沒有絲毫的鬆懈與自滿。

他睜開眼，目光落在了剩下的試卷上。

五經題。

《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，五選一，作一篇經義。

對於五經，陸明淵最為精通的，無疑是恩師林瀚文講解最透徹，也是他自己花費心力最多的——《春秋》。

這部由孔子親手修訂的史書，字字珠璣，微言大義，是公認的最難啃的骨頭之一。

選擇它作為本經，本身就需要極大的勇氣和深厚的學養。

陸明淵毫不猶豫地拿起了那張印着《春秋》題目的試卷。

【《春秋》：‘夏五月，鄭伯克段於鄢。

’何以稱‘克’？何以不言‘出奔’？試論之。

】

《鄭伯克段於鄢》，《春秋》開篇第一案，也是《左傳》中最為經典的段落之一。

題目問得極其刁鑽，直指孔子下筆的兩個關鍵用詞：“克”

與“不言出奔”

。

為何寫“克”

？因為共叔段的勢力已經強大到足以與國君為敵，平定他，如同攻克一個敵國。

這是在批判鄭莊公的“養癰遺患”

。

為何不寫共叔段“出奔”

？

因為他已經失去了作為弟弟的本分，也失去了公子的地位，不配史官為他記錄去向。

這是在彰顯“君臣大義”

與“名分之正”

。

其中的褒貶之義，層層疊疊，如剝春筍。

陸明淵的嘴角，勾起一抹淡淡的笑意。

這題目，正中他的下懷。

如果說四書義考的是“德”

，是為人之本。

那麼這道《春秋》題，考的便是“術”

，是為政之要。

他的思緒，從個人的道德修養，瞬間切換到了波詭雲谲的政治權謀與歷史經緯之中。

他想起了恩師林瀚文在講解這一段時，那凝重的神情和告誡的話語。

“明淵，記住。

《春秋》之法，非止於褒貶一人一事，它是在為萬世立法。

為君者，當如何處事？

為臣者，當如何自處？

為子者，當如何守分？

陸明淵再次提起了筆。

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